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ECOS 3010 Monetary Economics

MID-SEMESTER EXAMINATION

Semester 2, 2022

Answer all 3 questions. Each question is worth 10 marks.

1. Consider the standard OLG model of money. Individuals are endowed with y units of the endowment good when young and nothing when old. Assume that people face a lump- sum tax of τ goods when old and a rate of expansion of the fiat money supply of z > 1. The tax and the expansion of the fiat money stock are used to finance government purchases of g goods per young person in every period. There are N people in every generation.

a.  Find the individual’s budget constraints when young and when old.  Combine them to form the individual’s lifetime budget constraint and graph this constraint.  (1 mark)

b. Find the government’s budget constraint.  (1 mark)

c. Graph together the feasible set and the stationary monetary equilibrium.  (2 marks)

d.  Find the stationary monetary equilibrium when z = 1 and add it to the graph in part c.  (1 marks)

e. Use a ruler on your graph to compare the real balances of fiat money when z > 1 to the values when z = 1.(1 mark)

Now assume that the utility function of people in the economy described in this economy is

log(c1,t) + log(c2,t+1).

f. Find the real demand for money (vtmt) as a function of z and τ .  (1 mark)

g. Find the government budget constraint in a stationary equilibrium. Solve it for τ as a function of z .  (The expression will also involve y and g .)  (1 mark)

h. Substitute your expression for τ from the government budget constraint (part g) into the demand for money (part f). Use this to represent seigniorage as a function of z alone. Graph seigniorage as a function of z .  For the graph, use the following parameter values: N = 1000, y = 100, and g = 10.  (2 marks)


2.  Consider the following version of the Lucas model in which the money growth rate is a random variable.  Let the probability be  that zt  = 1 and the probability be  that zt = 2. The realization of monetary policy (the realized value of zt) is kept secret from the young until all purchases have occurred that is, people do not learn until period is over. Prices are the only thing directly observable by the young. Let l(pt(i)) = 5 + 0.2pt(i) . The total population across the two islands is constant over time.  Half of the old individuals in any period live on each of the islands. The old are randomly distributed across the two islands, independently of where they lived when young. The distribution of young individuals are unknown. Use N1  and N2  to represent the size of young population on Island 1 and Island 2, respectively.

a. Solve for the equilibrium price level on Island 1 and Island 2.  (6 marks)

b. What does the price level tell the worker about the money supply change? What if the distribution of young individuals are known, that is, the young are distributed unequally across the islands and in any period each island has an equal chance of having the large population of young?  (4 marks)


3.  Consider the following OLG economy:  individuals are endowed with y units of the consumption good when young and nothing when old. Preferences are such that individuals would like to consume in both periods of life. Fiat money is supplied by the government and is constant. The population grows at rate n, Nt  = nNt 1 . In each period, the government taxes each young individual τ goods. The total revenue of the tax is then distributed among the old who are alive in that period as lump-sum transfers.

(a) What is the amount of lump-sum transfer received by each old in period t? (1 mark)

(b) Write down the first- and second-period budget constraints facing a typical individual in period t. Combine the constraints to find the lifetime budget constraint.  (2 marks)

(c) Find the rate of return to money vt+1/vt  in a stationary monetary equilibrium.  (1 mark)

(d) Graph the stationary monetary equilibrium and indicate the levels of c1  and c2 that would be chosen by an individual in this equilibrium.  (2 marks)

(e) Write down the resource constraint facing the planner.  On the graph you drew in part (d), find the golden rule allocation.  (2 marks)

(f) Suppose that the tax τ is not larger than the real value of money individuals would choose to hold in the absence of the tax.  Does a change in τ affect an individual’s utility in our economy?  (1 mark)

(g) Suppose that tax collection and redistribution are costly, so that for every unit of tax collected from the young, only 0.5 unit is available to distribute to the old.  How does your answer in (f) change?  (1 mark)