PART A: Unit Summary

Aims

This unit of study aims to introduce data acquisition systems used for converting real-world signals to digital data with a focus on practical experience. It provides the basics of sensors, digital             electronics, signal processing as well as the programming skills to implement data processing and  presentation.

Unit Learning Outcomes

Students who successfully complete this Unit should be able to:

1.   Describe and apply the basics of data acquisition system design

2.   Design and implement a data acquisition project

3.   Evaluate a range of engineering sensors and signal processing

4.   Demonstrate programming skills in data processing, analysis and presentation

5.   Demonstrate teamwork skills to implement a specific project, safely execute experiments, generate high quality engineering report and deliver professional presentations

Graduate Attributes

This unit may contribute to the development of the following Swinburne Graduate Attributes:

▪     Communication 1 - Verbal Communication

▪     Communication 2 - Communicating using different media

▪     Teamwork 1 - Collaboration and negotiation

▪     Teamwork 2 - Teamwork roles and processes

▪     Digital Literacies 1 - Information literacy

▪     Digital Literacies 2 - Technical literacy

Content

▪    MATLAB programming

▪    LabVIEW programming

▪    Digital electronics: digital logic, number systems, Boolean operators, truth-tables

▪    Data acquisition systems: sensors, signal processing, signal digitization

▪    Hands-on laboratories and project development

PART B: Your Unit in more detail

Unit Improvements

Feedback provided by previous students through the Student Survey has resulted in improvements that have been made to this unit. Recent improvements include:

•    Student notes made available via Canvas

•    Worksheets made available via Canvas

•    Weekly workshops for the purpose of basic concept revision and problem solving

•    Weekly consultation sessions

Unit Teaching Staff

Learning and Teaching Structure